校服是一种民族精神和本国文化的体现，是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现，也是校园文化建设的组成部分。 

     当学生们穿上校服时，会在不知不觉中注意自己的言行举止，并规范自己。学生穿校服有助于学生集体意识的培养，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。其实不论是学习好还是差的学生，都不希望自己的集体遭到指责，所以都会努力的完善自己。从这一点来看校服对学生的生活、学习起着积极的影响作用。它潜移默化的改善学生们的坏习惯和不良作风。 

     校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，比如集体意识、团队精神、使命感、荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，增强对学校的自豪感和对同学的友情。 

     校服还可以产生一种平等感。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。对培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。 

     警察穿上警服就立刻使自己产生了一种责任感，要维护社会秩序，而且还传达给他人一种    信息：给守法的人带来安全感，对犯错分子起到震慑作用。而学生穿上校服，也给自己一种责任感，就是要好好学习，增加知识，学会做人。据统计，穿校服的学生比不穿校服的学生犯错的几率要低很多。校服时刻提醒我们自己的身份和责任，并且为自己犯错拉了一条警示线，设了一道防火墙。而穿校服传达给别人的信息是表明你是一名学生，应当受到社会的关爱。 著名教育改革家魏书生认为统一校服好处是： 

   1. 省钱、省时。 

   2. 养成俭朴的好品质。  

   3. 杜绝攀比之风。 

   4. 证明你是本校学生，有利于形成良好的校风、班风。 

    香港的学生从1987年统一校服。新加坡是一个提倡个性化和多样性的国家， 1996年开始也统一了校服。在欧美等发达国家及日本，学生穿校服已有近200年的历史了。 

    中国传统伦理之规、奠定成功人生道德基础的《弟子规》： “衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。” 

    “由俭入奢易，由奢入俭难。”学生就是学生，讲穿戴，讲打扮，那是参加工作以后的事。俭朴与勤奋是紧密联系的，衣着简朴的学生往往学习更勤奋，成绩也更好。 

    若不穿校服，每天早晨为穿哪件衣服就得耗费不少时间。上学前，想着今天该怎么穿的问题，想好了，又会想别人看自己的穿着又会怎么评价，直接穿校服，又省时间，又不麻烦。

    总之，穿校服对于学生来说有很多好处，每一天都应该穿好校服，以穿校服为荣。