《春秋左传正义》：“中国有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华。”服装是一种文化的体现，你看56个民族各有各的服饰 ，历朝历代也有不同特点的服饰，其实我们也应该有自己的服饰，民族特色，文化特色，从孩子的校服和节日礼服都应该有各自的特色，而不是一刀切，私以为。

运动服校服其实不见得就要那么丑，那么肥大，我们各个地方学校给学生们订校服主要考虑了孩子们的家庭情况和经济状况，根本没考虑过美观还有爱美的天性!运动服也行，但能做的漂亮合身点吗?能一季有两三套吗?不然等到快毕业，每个孩子的运动服都是超龄服务的，我在高中教学，高三一些爱动的男生，运动量大，很多人的校服都有磨损撕扯，这让孩子们怎么能想保留校服，保留一份记忆?

在80年代中--90年代末期，那时的校服我觉得还是很有辨识度的，初高中夏季校服是一套包到脚的灰麻长裹裙，奶白衬衣领子是还带了两条带子用来打蝴蝶结，夏季很热，而且裙子较紧，不利行动，通过向校长反映情况，于是学校给我们又定了一套水粉色压边过膝短伞裙，类似水手服，初中的夏季校服是同款但是改成格子花的水手服，小学夏季校服是海蓝色背带裙，配白衫。

我们也有一套运动服校服，主要是春秋季时或是体育课穿，我的印象是很丑!黑黢黢的一套深色运动服，非常抗脏，冬季因为北方太冷，就没有规定我们的服饰，保暖为主吧!那是学校都不富裕，老师一堂晚自习，一个学生才5毛钱，但是最起码我们在校服上是有区分的，从性别，体型，和场合，都知道要在什么场合穿什么衣服!有一份得体感。

每一个阶段的校服都有我独特的记忆，想起来都开心，虽然衣服的料子没有那么好，但最起码用了心，考虑了审美，而不是管你什么样，常年都穿肥大的，从年龄，体型和性别都没有辨识度的运动服校服!而且只有夏和春秋冬。(现在很多学校订夏季运动服校服和一套能历经春秋冬都可穿的肥大运动服!我就见过有学生把运动服穿在短羽绒服外面，那是一场审美灾难!)

校服不光是衣服，也是一份精致的生活，你应用校服告诉孩子们，学习时有校服习的衣服，运动时有运动的衣服，正式场合是什么衣服，休闲场合穿什么衣服!这是一种生活的状态和态度!校服，也是校园文化和民族文化的载体，是孩子求学记忆的载体，也是一种成长和心情的见证!

希望有一天，我们中国的校服能有自己的特色特点，能有独特的校服文化，不再是给孩子们省掉了服装钱，省掉了一份情怀，一份文化，一份庄重。